兩岸猿聲啼不住 李濤的輕舟早過萬重山

多年前，電視台有兩大政論主持天王，站在不同色彩背景，能左右選情、影響政策，其中一個，就是李濤。後來，兩人陸續退出主流市場，4年後，其中一個回鍋再戰江湖，而李濤，認為要翻轉台灣，必從教育紮根做起，於是他對浮雲毫無眷戀，默默擇善固執，電視名嘴仍每天在政論節目中喧囂，但真正的力量卻在民間裡強大，政治對他來說，如兩岸猿聲啼不住，足下的輕舟早過萬重山。

4年多前，李濤TVBS戰場上退下，他便選擇不單只是面對攝影鏡頭，走入偏鄉，去接觸更真實的每張百姓的喜怒哀樂的臉，一開始，他關心的是偏鄉學童的物質夠不夠，營養午餐能否滿足。後來發現，教育能否成功，老師的教學態度很重要，於是前兩年他花了很長的時間，把藏於各地的熱血老師發掘出來，然後串成一個個動人的故事。

但愈深入接觸偏鄉，他愈發現另一個層次的問題，環境正造成世襲貧困，而且一代代循環，城鄉差距不在有錢沒錢，而是生活習慣所造成的鴻溝，「城市裡的父母有一定的水平，在每天生活中灌輸子女上網、求知等等方式。而我跟偏鄉學童聊，他們問我為什麼要上課？我說不上課以後怎辦？他們回我，以後？以後的事以後再說。學生沒有學習的環境和興趣，上課時睡成一片，怎可能會好，所以提高學生的興趣，才是我這年來著重的方向。」

天龍國裡的學校早就開始玩VR（虛擬實境）、平時對機器人也不陌生，這兩個科技產品，卻能很快引起學生的關注和興趣，李濤認識科技業的老闆打造了一台「魔法Bus」，載著最新的VR科技，把太陽系以3D的方向完整呈現，一路跑遍台灣，老闆看見李濤的熱忱，問他「這對你有用嗎？」，李濤大喜，「太有用了。」他再想到提供偏鄉學童機器人，讓他們從呼呼欲睡的課堂中醒過來，主動想了解，願意花時間。

於是他找了4個縣市、6個學校當成種子學校，把「魔法Bus」開進去，把機器人分配到學生手上，每個學校的校長、老師當成種子埋下，「偏鄉的學生為何學科成績一塌糊塗？因為他們沒興趣學，其實，遊戲就是學習，好玩就能得到知識，你別看那些孩子家境貧困，但其實有些聰明才智完全不輸人，只是後天的家庭條件不好，只要打破傳統的學習方式，學生從畏縮然後自信，回頭我問學生，這機器人很難哦？他們開心地說不會啦，放心啦。」

「有些地方，學生反過來教老師，機器人成了一堂課，一本書，拓展了他們的視野，慢慢懂了，為了需要會去接觸語言，跟世界接軌，而無論以後他們走不走就學的路，就算日後成為水泥工、鐵工，他們都會變得有想法。」而VR，李濤透過合作提供大量設備，讓種子學校成立社團，例如台南山上的國中，地方產庶糖，有古道，就讓他們拿VR攝影機去拍，把知道的東西變成3D，學生變得極有興趣，李濤說：「接下來就想辦法把課本變好玩，例如讀『兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山』時，把兩岸、舟、猿用3DVR呈現，學生看了印象一定深刻。」

李濤在形容學生戴著VR眼鏡見李白「早發白帝城」的詩時，眼中流露出光芒，這個曾在電視台裡呼風喚雨、位高權重的人物，退下來後竟毫不眷戀過往，默默在做認為對的事。幾年來，每在不同場合遇到他，口中念的都是學生，都是教育，都是思考著改變制度造成的缺憾，看到他的熱忱，我都會市儈地問他一句「仍是無酬在做嗎？」他總理所當然回答「當然無酬，錢不是重要的事。」其實他已不太看電視了，但政局、世事的紛擾他仍看在眼底，只是，如今他關心的事，早非那些口水、鬥爭和轉眼浮雲。

教育制度早已扭曲，很多改變也非一蹴可幾，看來李濤願花餘生去嘗試愚公移山，在種子學校裡帶動校長、做好師培，然後找來其他學校觀摩，一點一滴散出去，只要能影響到幾個學生的一生，看來努力就沒有白費，這跟他坐在攝影棚內評論時事、辯論政局，到底熟輕熟重？我覺得，一個人只要不求回報的去做一件有意義的事，就令人敬佩。

葉君遠

一次意外，搭上坐看繁華的雲霄飛車人生，過程有俯衝、有驚險，當然也有徐徐微風。熱愛這個工作，因為每天游走不同綜藝攝影棚，遇見不同的新鮮事，也因為工作，讓我走遍大山大水，體會幸福的每一刻，工作是食物，旅行則像呼吸，兩者對我來說，缺一不可。